Keresés | Arany János Közösségi Ház és Városi Könyvtár

új keresés megadása

megjelenítve: 1.oldal: 1-3-ig ( összes: 1 oldal: 3 db )
Keresési feltétel: Tárgyszó: olvasáskutatás

Rendezési szempont:

Csak kölcsönözhetők

Vélemények

MEK

Wiki

moly.hu

Google könyvek

Annotációk / Vélemények

Szerzőről szóló művek

Szerző további művei

Könyv

Raktári jelzet:

615.85 B 54

Cím:

"Azért olvasok, hogy éljek" : az olvasásnépszerűsítéstől az irodalomterápiáig

Szerzők:

Béres Judit (1976-)

Közreműködők:

Béres Judit (1976-) (elsődleges szerző)

Megjelenés:

Pécs : Kronosz, 2017

Terjedelem:

290 p. ill. 23 cm

Terjesztés:

ISBN 978-615-5497-95-7 fűzött : 2950,- Ft

Megjegyzés:

Bibliogr.: p. 251-270. és a lábjegyzetekben , Szociológiai bibliográfia , Tartalom (rövid ): Az olvasás egyike azon kreatív tevékenységeknek, amelyek magasabban szervezetté teszik az emberi személyiséget, vagyis egyszerre tölt be lelki zavarokat megelőző, egészségvédelmi és fejlesztő funkciót. Olvasmányaink azzal nyújthatnak segítséget szellemi-lelki jóllétünk megtalálásához és védelméhez, hogy támpontokat adnak érzéseink azonosításához, a viselkedésünkre való rálátáshoz, önmagunk és a világ jobb megismeréséhez és megértéséhez. Az e könyv fejezeteiben bemutatott projektek egy-egy lehetséges, bevált megközelítést képviselnek az olvasásnépszerűsítés, olvasásfejlesztés és az irodalomterápia rendkívül gazdag, változatos, folyamatosan alakuló területén. A könyv fókuszában – mindegy, hogy a kisgyermek olvasóvá neveléséről, a kritikai gondolkodásról, az élő könyvtárról vagy irodalomterápiás csoportokról van-e szó – végső soron mindig az olvasás kontextusában születő önismereti és társas élmény, illetve az ennek hatására létrejövő személyiségfejlődés és életminőség-változás áll.A könyv szerzője a Pécsi Tudományegyetem Kultúratudományi, Pedagógusképző és Vidékfejlesztési Kar Kultúra-, Könyvtár- és Társadalomtudományi Intézetének oktatója, a pécsi biblioterápiás képzés alapító szakfelelőse, az Országos Széchényi Könyvtár munkatársa.

Nyelv:

magyar

Tárgyszó:

olvasáskutatás, olvasáslélektan, biblioterápia, magyar nyelvű, magyar szerző, olvasáspedagógia, terápia, olvasás, olvasáspszichológia, irodalompropaganda, tanácsadás az olvasóknak, személyiségfejlesztés, pedagógia, pszichoterápia, könyvtárügy

ETO:

028, 028.8, 37.032, 615.851:028,

Példányok:

1 db

Rekordlink:

LINK

Vélemények

MEK

Wiki

moly.hu

Google könyvek

Annotációk / Vélemények

Szerzőről szóló művek

Szerző további művei

Könyv

Raktári jelzet:

028 O 35

Cím:

Az olvasás védelmében : [olvasáskutatási tanulmányok]

Szerzők:

összeáll. és szerk. Szávai Ilona

Közreműködők:

Szávai Ilona (1949-) (szerkesztő)

Megjelenés:

Budapest : Pont, cop. 2010

Terjedelem:

185, [3] p. ill. 24 cm

Terjesztés:

ISBN 978-963-9957-11-4 kötött

Megjegyzés:

Bibliogr. egyes tanulmányok után és a lábjegyzetekben , Szociológiai bibliográfia , Tartalom (rövid ): Igen, az olvasás védelemre szorul, mióta csak az embert emberré emelő nyelv rátalált az írásbeliségre. Ezt hangsúlyozza ez az alapozó jellegű kézikönyv, mely tájékozódást, eligazítást és kitekintést nyújt e fontos témában. A kifejlett emberi nyelv olyan rendszer, amely nem létezhet írásbeliség, tehát olvasás nélkül, és ez a rendszer a civilizációnkat teremtő értelem létezésének, további fejlődésének kulturális alapját és közegét képezi. Ezért minden korban védeni kellett az olvasást, fel kellett nevelni az olvasókat, szorgalmazni kellett új és új olvasatokat… És meg kellett alkotni az emberi fejlődést elősegítő „olvasnivalókat”! A tankötelesség végső soron: írás- és „olvasás-kötelesség”. Egyértelmű társadalmi és emberi veszteség, ha „az oktatás nem tudja kialakítani megfelelő módon azokat az írásbeliséghez kötődő képességeket, amelyek az egyén érvényesüléséhez szükségesek lennének a mindennapi élet különböző területein.” A világ fejlettebb részein megfogalmazott törvényszerűségek és felismerések nyomán már mindenki számára evidencia lehet, hogy például a „az olvasásértés kutatásának, oktatatásának prioritást élvező nemzeti ügynek kellene lenni”. Ezért az olvasás-tanítás, olvasnitanulás legfőbb terepének, az iskolának a szerepe és módszertára átalakításra vár. Hiszen „Az olvasás nemcsak egy az ún. szabadidős tevékenységek közül, hanem kitüntetett, mondhatni szimbolikus szereppel rendelkező cselekedet, s az anyanyelvi kultúra legfőbb gyakorlóterepe.” Ahogyan Németországban 1999-ben kiadták Az olvasás kézikönyvét, ugyanúgy szükségessé vált a magyar szakemberek és érdeklődők keze ügyébe helyezni egy tájékozódást, eligazítást és kitekintést nyújtó, alapozó jellegű könyvet: Az OLVASÁS VÉDELMÉBEN.

Nyelv:

magyar